Eigenverantwortlichkeit und Selbständigkeit gehören zu den zentralen Erziehungszielen in Richtlinien und Lehrplänen. Das in der Jahrgangsstufe 6 erprobte Unterrichtskonzept verfolgte das Anliegen, den SuS mehr Raum für eigenständiges Arbeiten, soziales Lernen zu verschaffen und den Geschichtsunterricht attraktiver und motivierender zu gestalten.

Themen der Stationen:
Station 1:  Ein Spaziergang durch das antike Rom (Wir erstellen einen Reiseführer durch das antike Rom)
Station 2:   Die römische Familie (Arbeitsblatt )
Station 3:   Das Leben am Limes
Station 4:   Gladiatorenkämpfe im antiken Rom – grausame Unterhaltung?
   (Verlauf des Kampfes + Umsetzungskonzept)
Wahlstation 1:  Wir basteln ein römisches Haus
Wahlstation 2:  Das römische Zahlensystem
Wahlstation 3:  Wir spielen wie die römischen Kinder (Spielanleitung zu den Spielen)

Regeln für das Stationenlernen

Für die Stationenarbeit wurden Inhalte ausgewählt, die einerseits im Hinblick auf die kognitiven Voraussetzungen der SuS für eine selbständige Bearbeitung geeignet schienen, anderseits thematischen Interessen und dem altersspezifischen Bedürfnis nach Konkretheit und Anschaulichkeit entgegenkamen. Verschiedene Arbeitsblätter wurden dafür zusammengefasst. Die Textinhalte waren so gestaltet, dass möglichst viel Raum für eigenes Denken, Abstrahieren und Fragen blieb. Für die Gestaltung der Arbeitsaufträge waren verschiedene Gesichtspunkte und Ziele leitend:

Ø Selbständige Informationser- und verarbeitung;
Ø Erweiterung der arbeitsmethodischen Kompetenzen, Informationssuche und Gebrauch von Hilfsmitteln (z. B. Lexika);
Ø Angemessene Gestaltungs- und Denkspielräume eröffnen durch offene Arbeitsaufträge;
Ø Eigenständige Arbeitorganisation und eigenverantwortliches Zeitmanagement ermöglichen;
Ø Gesteigerter Schwierigkeitsgrad: Alternative Arbeitsbögen (Wahlstationen)

Ratschlag: Es ist vorteilhaft, sich von dem 45-Minuten-Takt zu lösen und längere, zweistündige Arbeitsphasen durch den Stundentausch mit Kollegen und Kolleginnen zu organisieren!

Impressionen vom Besuch des Römermuseums.

Inhalt dieser Homepage: L. Bernhard und A. Pohlmann